社会影响研究所-足球压球软件app

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较低的学校

中学

上学校

课外学习

核心价值观

领导
我们认识到，今天的学生有潜力成为领导者，不仅在未来，而且在现在.

同理心
我们寻求理解他人，并努力放弃我们的假设，参与诚实公开的对话.

社区
我们致力于支持我们社区的所有成员发挥他们最大的潜力.

创新
我们紧跟新兴实践和趋势，并相信追求有可能改变世界的新创意.

“霍克蒂社会影响研究所是我们社区的重要支柱, 以他们现在可以领导的方式教育今天的学生，并激励他们在未来这样做, 不管他们的职业是什么. 学生有机会追求改变我们社区工作方式的想法."

- Jennifer Sampson, McDermott-Templeton联合劝募协会总裁兼首席执行官

霍克蒂研究所为社会影响代表了K-12学校独特而创新的方法, 运用投入的力量, 动手学习为学生在社区中担任领导角色做准备, 工作场所, 和社会. 通过与达拉斯地区组织建立新的和长期的伙伴关系, 该学院允许学生与不同的合作伙伴接触, 向公民领袖学习, 处理对社区有影响的项目, 并将他们的创意付诸行动，为社会带来持久的效益.

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注册社会影响实验室

霍克蒂于2018年成立了社会影响研究所，以组织其社区参与工作，以产生更大的影响，并就这一概念作为21世纪有效教育的一部分的重要性发表声明.

劳拉·戴领导, 是达拉斯和全国公认的社区服务领域的领导者, 该学院在全国私立学校中独树一帜. 这样霍克蒂就能扩大我们的范围, 增加与非营利实体合作的机会, 企业和其他达拉斯社区组织. 通过一系列精心设计的现实项目和经验, 霍克蒂的学生有机会测试他们在课堂上学到的东西, 解决棘手问题, 学会团队合作, 培养对不同背景和专业知识的人的同情和尊重, 建立个性和自信, 探索他们在这个世界上的目的.

社会影响故事

列出3个新闻故事.

增强现实与数学

在Christine Sigurdsson的综合数学III丰富课程中，一年级学生正在研究如何使用增强现实(AR)来设计Marsh中学的“数学漫步”，通过将代数概念与我们周围的可见世界结合起来，加深对数学的理解.
了解粮食不安全解决方案

Dr. 迈克尔·索雷尔, 保罗·奎因学院院长, 今天早上在保罗·奎因学院向三年级的学生们讲述了We Over Me农场.
动物爱好者

今天上午，高年级统计学生与一年级学生一起参观了达拉斯动物收容所，分享了他们的数据发现.